Haurkabi Barakaldo

Visita virtual

Aula de cunas

Noticias

Este sitio usa cookies

Si no cambia la configuración de su navegador, usted acepta su uso. Saber más

Acepto

POLITICA DE COOKIES

Cookie es un fichero que se descarga en su ordenador al acceder a determinadas páginas web. Las cookies permiten a una página web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre los hábitos de navegación de un usuario o de su equipo y, dependiendo de la información que contengan y de la forma en que utilice su equipo, pueden utilizarse para reconocer al usuario.. El navegador del usuario memoriza cookies en el disco duro solamente durante la sesión actual ocupando un espacio de memoria mínimo y no perjudicando al ordenador. Las cookies no contienen ninguna clase de información personal específica, y la mayoría de las mismas se borran del disco duro al finalizar la sesión de navegador (las denominadas cookies de sesión).

La mayoría de los navegadores aceptan como estándar a las cookies y, con independencia de las mismas, permiten o impiden en los ajustes de seguridad las cookies temporales o memorizadas.

Sin su expreso consentimiento –mediante la activación de las cookies en su navegador no enlazará en las cookies los datos memorizados con sus datos personales proporcionados en el momento del registro o la compra..

¿Qué tipos de cookies utiliza esta página web?

- Cookies técnicas: Son aquéllas que permiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de compra de un pedido, realizar la solicitud de inscripción o participación en un evento, utilizar elementos de seguridad durante la navegación, almacenar contenidos para la difusión de videos o sonido o compartir contenidos a través de redes sociales.

- Cookies de personalización: Son aquéllas que permiten al usuario acceder al servicio con algunas características de carácter general predefinidas en función de una serie de criterios en el terminal del usuario como por ejemplo serian el idioma, el tipo de navegador a través del cual accede al servicio, la configuración regional desde donde accede al servicio, etc.

- Cookies de análisis: Son aquéllas que bien tratadas por nosotros o por terceros, nos permiten cuantificar el número de usuarios y así realizar la medición y análisis estadístico de la utilización que hacen los usuarios del servicio ofertado. Para ello se analiza su navegación en nuestra página web con el fin de mejorar la oferta de productos o servicios que le ofrecemos.

- Cookies publicitarias: Son aquéllas que, bien tratadas por nosotros o por terceros, nos permiten gestionar de la forma más eficaz posible la oferta de los espacios publicitarios que hay en la página web, adecuando el contenido del anuncio al contenido del servicio solicitado o al uso que realice de nuestra página web. Para ello podemos analizar sus hábitos de navegación en Internet y podemos mostrarle publicidad relacionada con su perfil de navegación.

- Cookies de publicidad comportamental: Son aquéllas que permiten la gestión, de la forma más eficaz posible, de los espacios publicitarios que, en su caso, el editor haya incluido en una página web, aplicación o plataforma desde la que presta el servicio solicitado. Estas cookies almacenan información del comportamiento de los usuarios obtenida a través de la observación continuada de sus hábitos de navegación, lo que permite desarrollar un perfil específico para mostrar publicidad en función del mismo.

Cookies de terceros: La web utiliza servicios de terceros que, recopilaran información con fines estadísticos, de uso del Site por parte del usuario y para la prestacion de otros servicios relacionados con la actividad del Website y otros servicios de Internet.

En particular, este sitio Web utiliza Google Analytics, un servicio analítico de web prestado por Google, Inc. con domicilio en los Estados Unidos con sede central en 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, California 94043. Para la prestación de estos servicios, estos utilizan cookies que recopilan la información, incluida la dirección IP del usuario, que será transmitida, tratada y almacenada por Google en los términos fijados en la Web Google.com. Incluyendo la posible transmisión de dicha información a terceros por razones de exigencia legal o cuando dichos terceros procesen la información por cuenta de Google.

El Usuario acepta expresamente, por la utilización de este Site, el tratamiento de la información recabada en la forma y con los fines anteriormente mencionados. Y asimismo reconoce conocer la posibilidad de rechazar el tratamiento de tales datos o información rechazando el uso de Cookies mediante la selección de la configuración apropiada a tal fin en su navegador. Si bien esta opción de bloqueo de Cookies en su navegador puede no permitirle el uso pleno de todas las funcionalidades del Website.

Puede usted permitir, bloquear o eliminar las cookies instaladas en su equipo mediante la configuración de las opciones del navegador instalado en su ordenador:

Si tiene dudas sobre esta política de cookies, puede contactar con COAS en WEB@GECOAS.COM

 

Nuestros colegios, con la 19ª Semana de la Familia organizada por AFAE

Mar Romera, especialista en educación emocional e inteligencias múltiples, a quien pudimos escuchar en el ICOT 2015, ofrecerá una conferencia titulada “La familia: primera escuela de las emociones”. El Grupo Educativo COAS es colaborador del evento. 

La 19ª Semana de la Familia recalará, a finales del mes de octubre, en Vitoria-Gasteiz y en Bilbao de la mano de AFAE (Acción Familiar Euskadi). Un evento, con el que quieren insistir y trabajar en el reto de la conciliación, del que el Grupo Educativo COAS es colaborador.

Con ese propósito, y el de incentivar las actitudes y emociones, como la alegría, la pasión, la generosidad, o la integridad, entre otras, Mar Romera -especialista en educación emocional e inteligencias múltiples y presidenta de la Asociación Francesco Tonucci- impartirá la conferencia “La familia: la primera escuela de emociones”. Una ponente con mucho prestigio a la que ya pudimos escuchar en el ICOT 2015, el mayor congreso internacional sobre pensamiento, organizado por el Grupo Educativo COAS. Cita auspiciada por la Universidad de Harvard, el Center for Teaching Thinking (CTT) o el Instituto de Hábitos de la Mente, entre otros.

La conferencia de Mar Romera se celebrará el lunes 29, a las 19:00, en el Auditorio Francisco de Vitoria del Palacio Europa, en Vitoria-Gasteiz. A Bilbao llegará al día siguiente, el 30, y tendrá lugar en el auditorio de Azkuna Zentroa. Después, a modo de clausura, se entregará el premio Familia Euskadi 2018 de la mano de África Baeta.

Ver folleto. 

Última actualización el Miércoles, 17 Octubre 2018 22:37

Visto: 45

Rebosando alegría

Los niños de 2º de EI de Ayalde han participado activamente en el taller de las emociones que se ha desarrollado durante cuatro lunes. Ayudados por el cuento "Nico y la gran seta", los alumnos de 2º han descubierto el valor del esfuerzo y la emoción de la alegría.

Por medio de diferentes actividades, los peques de cuatro años han aprendido a ser conscientes de las características de esta emoción, tan cercana y propia de los niños. Así, por ejemplo, a través del diálogo han ido descubriendo en qué elementos de la cara (cejas, ojos, boca) o del cuerpo (brazos, cabeza) hay que fijarse para saber si se está alegre o no. También han verbalizado qué cosas son las que a ellos les producen alegría (que sea su cumpleaños, que vengan los abuelos, que les hagan regalos, ir a las barracas, que les compren chuches, etc.). Una de las actividades que más les ha gustado es la de traer de sus casas un muñequito que les provoque alegría y lo han guardado en una "caja de la alegría" que hemos fabricado en clase. Cada día, algunos niños han salido a explicar al resto de compañeros qué es y por qué les produce alegría lo que han elegido.

Todos los niños han disfrutado mucho enseñando a sus compañeros lo que han traído y, con la ayuda de la profesora, lo han ido describiendo. Como actividad final, los niños han confeccionado una marioneta de palo de Nico, el protagonista del cuento, que han llevado muy contentos y alegres a sus casas.

Última actualización el Jueves, 11 Octubre 2018 12:08

Visto: 107

Nariz de sabueso

Dentro del tema "Yo soy así", que hace referencia al cuerpo, se trabaja el sentido del olfato.

Para experimentar en clase con el mismo, a los niños de 1º de Educación Infantil se les pidió que trajeran de sus casas diferentes objetos con olores diversos (jabón, colonia, limones, chorizo, tomillo...).

Los niños, encantados, pudieron jugar a tocar y oler los diferentes alimentos y cosas que habían traído en sus mochilas. Posteriormente, los clasificaron de dos maneras diferentes. La primera consistió en agrupar, por un lado, las cosas con olor y, por otro, las de sin olor. A continuación, realizaron la segunda clasificación, en la que debían tener en cuenta las cosas de olor agradable y las de desagradable. Aquí, las profesoras ayudaron a los niños a darse cuenta de los gustos personales y a respetar los de los demás.

Más tarde, las profesoras taparon los ojos de algunos niños y les dijeron que no podían usar las manos para tocar, debían intentar adivinar a través del olfato qué era lo que tenían delante. En caso de no saberlo podían hacer preguntas, que los demás compañeros responderían con un sí o un no.

Para finalizar hicieron la ficha del método "Kolore" que consistía en poner un gomet encima de las cosas que tienen olor, diferenciándolas de las que no huelen.

Última actualización el Jueves, 11 Octubre 2018 12:07

Visto: 60

I see-I think-I wonder

Animamos a los alumnos a observar, interpretar y desarrollar su curiosidad a través de la rutina de pensamiento "Veo-pienso-me pregunto".

En nuestras aulas de Educación Infantil se desarrollan, por un lado, las "rutinas de clase", situaciones que ocurren de forma regular cada día y que sirven para gestionar el comportamiento de los alumnos y organizar el aprendizaje; y, por otro lado, las llamadas "rutinas de pensamiento", estrategias cognitivas variadas, breves y fáciles de aprender que ayudan a hacer visible el pensamiento. Un ejemplo de rutina de pensamiento es "Veo-pienso-me pregunto", utilizada para animar a los alumnos a observar, interpretar y desarrollar su curiosidad.

En 3º de EI de Ayalde estamos trabajando el tema del colegio que engloba varios apartados: personas que trabajan en el mismo, diferentes dependencias del edificio, objetos que hay en una clase... Con la intención de presentar a los alumnos la "Creativity room" (una dependencia desconocida para los niños de 3º hasta la fecha) la profesora les propone realizar la rutina de pensamiento: "Veo-pienso-me pregunto".

En primer lugar, les invita a que conozcan la "Creativity room" y que la observen detalladamente durante unos minutos. A continuación, les formula la pregunta: ¿qué ves? Los niños levantan la mano y van diciendo lo que ven (sillas, mesa, libros, sofá, una ventana, ordenador, etc.). Después, pasa a la siguiente pregunta: ¿qué piensas?, cuyas respuestas son: "ahí se puede leer", "ahí se puede dibujar", "ahí se puede jugar"... Finalmente, les plantea la última cuestión: ¿qué te preguntas?, a lo que los niños contestan con gran rapidez e ilusión cuándo van a ir y qué van a hacer allí.

Unos días después, sus dudas se ven despejadas ya que empiezan a usar el aula como biblioteca y para realizar actividades con el iPad, dos ocupaciones con las que están encantados.

Última actualización el Jueves, 11 Octubre 2018 11:01

Visto: 63

Dedos y manos en acción

El inicio de curso trae consigo la emoción de estrenar materiales y de llevar cuadernos y libros nuevos al colegio.

Los más pequeños de Infantil, también afrontan el comienzo escolar con la ilusión de descubrir qué fichas les aguardan en sus carpetas. No obstante, es importante recordar que, para que los niños realicen con éxito sus pequeños trabajos, es necesario que previamente hayan logrado un buen desarrollo de la motricidad fina.

La motricidad fina está relacionada con el control de manos y dedos. Para que el niño llegue a poder agarrar correctamente el lápiz, con los dedos (pulgar, índice y corazón), es necesario que ponga los dedos de forma adecuada y que, además, controle la fuerza de la mano y de los dedos para mantener la presión constante mientras escribe. De este modo, conseguirá que el trazo sea ni muy fino ni muy fuerte.

En clase los niños tienen oportunidad de jugar con diferentes materiales, con el fin de trabajar la motricidad fina. Así, por ejemplo, insertan piezas en palitos, realizan collares, hacen cosido de botones, aplastan bolitas de papel de seda, rasgan papel, modelan plastilina, etc. Pero en casa, es importante que los niños también trabajen la destreza de sus dedos a través de acciones y actividades cotidianas como abrocharse y desabrocharse los botones, abrir y cerrar tarros y botellas, hacer nudos y lazadas con cordones, poner pinzas de la ropa en una cuerda... A su vez, también existen muchos otros juegos que pueden realizar para la mejora de la motricidad fina, como es el caso de armar rompecabezas, jugar con títeres con las manos y dedos, jugar con teléfonos antiguos, hacer puzzles, jugar con piezas de construcción, con cartas, etc.

Una vez que los niños hayan utilizado mucho los dedos y las manos, en estas y otras muchas actividades, ya estarán preparados para empezar a usar lápices, sin olvidar que es mejor comenzar pintando con las propias manos y dedos, para después pasar a utilizar ceras blandas y gruesas y, por último, dar el salto a las normales. Así que, ¡pongamos a los dedos y manos en acción!

Última actualización el Jueves, 11 Octubre 2018 12:07

Visto: 58

Noticias COAS

Grupo Educativo Coas - Colegios y Guarderías - 100 mejores colegios - Inicio

  • El proyecto, en el que, capitaneados por Nicola Dignum, participan alumnos de Ayalde y de Munabe, ha quedado en sexta posición. Los galardones han sido entregados por Su Majestad el Rey Felipe VI y el Lehendakari Iñigo Urkullu. MUN Bilbao, el proyecto en el que participan alumnos de Ayalde y Munabe...

Salto a ayalde

Colegio Ayalde - Con Guardería - Bilbao - Concertado - Trilingüe - Ayalde

  • La semana que viene colgaremos las rutas para que elijáis y os apuntéis en la web.

Salto a Munabe

Colegio Munabe - Bilbao - Trilingüe - Privado - Concertado - Munabe

  • La semana que viene colgaremos las rutas para que elijáis y os apuntéis en la web.

© Grupo Educativo COAS