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Periodo de adaptación, maravillosa rutina

13 September , 2019

Los primeros días de colegio, especialmente si se trata del primer contacto del niño con las aulas, siempre suponen para ellos una novedad
que desde Haurkabi (Artaza-Barakaldo) intentamos hacer lo más atractiva y acogedora posible.

En este sentido, los primeros días son importantes para los niños y los padres, ya que, en muchos casos, supone la primera separación del vínculo familiar. Por este motivo, es necesario ofrecer un ambiente cálido y acogedorconfianza y seguridad, ya que solo de esta forma se implicará positivamente en el aprendizaje y desarrollo.  Se trata, además, de formar un tándem familia-colegio con el que lograr que asuman el cambio. Nosotros tendremos que enseñarle, con nuestro ejemplo y todo el cariño del mundo, que es bueno y divertido para él comenzar el aprendizaje y la relación con otros niños de su edad.

A continuación ofrecemos una serie de consejos para sobrellevar el periodo de adaptación:

  1. Una vez que empiece el colegio, es importante evitar una vuelta atrás. Los niños/as adquieren seguridad con la rutina y venir al cole va a ser una maravillosa rutina.
  2. Hay que animarle mostrando ilusión y compartiendo con él anécdotas, y ayudarle a ver el colegio como algo divertido.
  3. Son días para manifestarle cariño, achucharle y besarle más que nunca, y para entregar al niño a la profesora con alegría y confianza.
  4. Serenidad. Es normal que en un primer momento el niño trate de evitar ir al colegio. Por ello, hay que procurar que no perciba que os preocupan sus lloros y “dolores” durante esos primeros días. Si el niño capta cualquier muestra de inseguridad, sus manifestaciones serán cada vez más agudas.
  5. Apoyar desde casa los logros, los hábitos que adquiere en el colegio (autonomía, orden, alimentación, sueño, higiene y obediencia).
  6. La mejor manera de ir conociendo su adaptación será manteniendo el contacto con la profesora, para que ella oriente y aclare cómo se
    encuentra el niño en el aula. Estará disponible para atajar cualquier obstáculo que pueda retardar o dificultar la adaptación del niño.
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